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“四有”好老師羅鈺:化繁為簡讓學生輕松地學英語

時間:2024-09-10   瀏覽量:2555   來源:資陽日報

你向往的英語課堂是什么樣的?是可以在課堂上看英文電影,還是能在課前秀的舞臺上自信閃耀,亦或是在中英文化的碰撞中體驗文化差異?

在從教三十余年的資陽中學英語教師羅鈺眼中,課堂要富有新意而不失內涵,教師要做好引路人,把復雜的問題簡單化,融合趣味、互動與深度思考,讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識,提升自我。今年,羅鈺獲評資陽市四有好老師。

對于許多學生來說,英語語法規(guī)則復雜且難以掌握。為教好英語、讓學生學好英語,羅鈺摸索出自己的門道——化繁為簡。

如何把復雜的問題簡單化?羅鈺舉例:按照語法書的闡釋,定語從句的規(guī)則繁雜,于是她就通過翻閱各種語法書,分析學生需要掌握哪些語法點,再自己總結出學生易接受、易掌握的語法規(guī)律。

在扎根英語教學一線的三十年時間里,她也形成了自己的一套方法:高一期間梳理學生高中階段要學的基礎語法知識,強化英語學習的核心;要求學生背誦范文,強化詞匯積累和應用寫作;在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的文本分析能力,如明確理解篇章結構、段落大意、內容劃分……羅鈺認為,這樣的方式方法能夠讓學生們扎牢根基,活學活用。

羅鈺的課堂不是單調乏味的知識灌輸,而是一場生動的探索之旅。她擅長運用豐富多樣的教學方法,如小組PK、課前展示、觀看英文電影等,激發(fā)學生的學習興趣,引導他們主動思考、積極參與,在輕松愉快的氛圍中悄然吸收知識養(yǎng)分。

上一屆學生看了很多英文電影,包括總共108集的英文版《西游記》。并不止于單純看電影,羅鈺還給學生布置了任務:撰寫觀后感或影評,分析電影整體情節(jié)、人物塑造、情感價值等內容,分享觀看過程中的感悟和啟發(fā);通過小組合作來分析電影中的主要人物,挖掘人物的優(yōu)缺點……學生沉浸其中,不僅會覺得英語有趣、實用,還能感受到其中的人情味生活味。

羅鈺的課堂還專門設置了課前秀環(huán)節(jié),給學生提供3-5分鐘自我展示的時間,讓他們用英語自我介紹、分享興趣或是講解命題作文。你會發(fā)現這些學生越來越自信,分享的內容也越來越豐富,戲曲、小說、名人、游戲應有盡有,甚至還有學生用英語來講解數學知識。

在歡笑與探索中,學生們學會如何用英語去理解世界、表達自我,真正實現了在輕松愉快的氛圍中學好英語的目標。而當學習變得有趣且富有意義時,學生的綜合潛能將被無限激發(fā)。

去年12月的一天,羅鈺收到了一份來自學生的走心且浪漫的禮物。那天他們在樓下玩耍,突然喊我去看看。從窗外望去,我看到樓下用銀杏落葉精心擺出的‘LOVE U, Ms. Luo’的圖案,令人印象深刻。這份特殊禮物,也讓羅鈺更深刻地感受到學生對自己的認可與喜愛。

教導學生很有一套,人也特別溫和。”“在我狀態(tài)不好的時候會主動來找我談談心,這給了我很大的安慰和動力。”……在學生心中,羅鈺不僅教學有方,更是關懷備至,讓大家都能感受到被尊重、被鼓勵和被期待。師生攜手,英語學習之路也因此變得更加寬廣和深遠。    (全媒體記者 李好

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